IAS Tag der Lehre 2018, Sezione: Flipped Classroom als Weg zur Autonomie | Moodle ZHAW

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    • IAS Tag der Lehre

    • Die FHs sind seit ihrer Gründung einer rasanten Entwicklung unterworfen (u.a. auch in der Lehre), und ein Ende dieser Entwicklung zeichnet sich nicht ab. Eine der aktuellen Entwicklungstendenzen in der Lehre geht dahin, individueller auf die Situation und die Bedürfnisse von Studierenden einzugehen. Einerseits durch flexiblere Studienprogramme mit weit reichenden Wahlmöglichkeiten und Anerkennung von Vorleistungen, die über Bologna hinausgehen. Andrerseits mit Lehr- und Lernformen, in denen Studierende mit unterschiedlichen Voraussetzungen und Lerntypen gleichermassen profitieren können.

      Der Tag der Lehre soll aktuelle Ideen und Entwicklungen sichtbar machen (vor allem auch an der ZHAW), Lehrpersonen zu entsprechenden Entwicklungen ihrer Lehrveranstaltungen animieren und Know-how und Erfahrungen über die Departementsgrenzen hinweg austauschen.

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Erfahrungen mit Flipped Classroom
Modulkonzeption von E-Learning bis Berufsbefähigung

Flipped Classroom als Weg zur Autonomie

  • Flipped Classroom als Weg zur Autonomie

    Dr. Alice Delorme Benites
    Dozentin für Französisch, Dept. L

    Zum Inhalt: Hier wird ein Setting vorgestellt, das primär auf die Entwicklung von individualisiertem und selbständigem Lernen abzielt. Die Evaluation des im HS 2016 erstmalig durchgeführten Modells überprüft dieses Ziel anhand von quantitativen Moodle-Berichten.


Erfahrungen mit Flipped Classroom
Modulkonzeption von E-Learning bis Berufsbefähigung